中国工程院院士、西藏大学教授、CERNET主干网拉萨焦点节点主任尼玛扎西
1997年，， ，， ，，在CERNET的鼎力大举支持下，， ，， ，，西藏地区迎来了历史性的一刻：西藏大学接入西南地区网络中心，， ，， ，，并从西藏大学发出了CERNET第一封电子邮件，， ，， ，，建设了西藏的第一个网站。 。 。。。 。。。CERNET西南地区网络中心西藏主节点（后更名为CERNET主干网拉萨焦点节点）成为西藏首个接入互联网的网络中心。 。 。。。 。。。
CERNET是一位播种者，， ，， ，，它将盘算机网络建设的种子，， ，， ，，播撒在了西藏这片土地上。 。 。。。 。。。在CERNET西南地区网络中心和拉萨焦点节点的辛勤浇灌耕作下，， ，， ，，这些种子生根抽芽，， ，， ，，终于结出了累累硕果，， ，， ，，为西藏的信息化建设做出了主要孝顺。 。 。。。 。。。
CERNET拉近了西藏与天下的距离
1997年，， ，， ，，我受邀前往吉林延边科技大学加入学术聚会，， ，， ，，并在会上分享关于藏文信息手艺研究效果。 。 。。。 。。。�；；； ；；；爻掏局芯沙啥际�，， ，， ，，认真CERNET西南地区网络中心的专家找到我，， ，， ，，一起探讨了在建设CERNET西南地区网络中心西藏主节点的可能性。 。 。。。 。。。
在此之前，， ，， ，，我经常加入国际学术聚会，， ，， ，，其间逐渐接触到了外洋的互联网情形。 。 。。。 。。。外洋偕行向我先容了万维网（WWW）和互联网（Internet），， ，， ，，通过深入交流，， ，， ，，我对互联网这一奇异的网络互联方法爆发了浓重兴趣，， ，， ，，也逐渐意识到，， ，， ，，互联网是一项面向未来的先进手艺，， ，， ，，具备重大的生长潜力和普遍的应用远景，， ，， ，，必将改变未来。 。 。。。 。。。
CERNET拉萨焦点节点的建设，， ，， ，，关于西藏大学，， ，， ，，以致西藏自治区而言，， ，， ，，都是一个难堪的生长机缘，， ，， ，，我责无旁贷，， ，， ，，绝不犹豫接受了这个挑战。 。 。。。 。。。
为了确保项目的顺遂实验，， ，， ，，我特意在位于电子科技大学的CERNET西南地区网络中心举行了为期一个月的学习，， ，， ，，为的就是深入相知趣关的手艺和事情流程。 。 。。。 。。。我在专家的悉心指导和鼎力大举支持下，， ，， ，，阅读了大宗资料，， ，， ，，从最基础的专业名词学起，， ，， ，，终于对互联网手艺有了些许的相识。 。 。。。 。。。这段学习履历极其名贵，， ，， ，，为我加入建设CERNET拉萨焦点节点打下了扎实的基础。 。 。。。 。。。
竣事学习后，， ，， ，，CERNET西南地区网络中心的专家与我一同返回拉萨，， ，， ，，全力推进CERNET拉萨焦点节点的建设。 。 。。。 。。。
1995年，， ，， ，，CERNET西南地区主节点通过两条专线接入CERNET主干网，， ，， ，，一条通过华南地区节点华南理工大学接入，， ，， ，，另外一条通过西北地区节点西安交通大学接入，， ，， ，，两条均为64KDDN专线，， ，， ，，其时已经笼罩云、贵、川、渝，， ，， ，，但西藏暂时还未接入。 。 。。。 。。。
1997年，， ，， ，，我们在建设CERNET拉萨焦点节点时发明，， ，， ，，64K线路已经不可知足用户需求，， ，， ，，但申请更高的带宽（2M）在其时的西藏地区无法实现。 。 。。。 。。。为此，， ，， ，，我们转变思绪引入卫星通讯手艺，， ，， ，，实验“天地合一”手艺计划，， ，， ，，接纳“透明信道+双层纠错”手艺，， ，， ，，解决了卫星信道高滋扰、高误码率的难题，， ，， ，，突破其时国际社会一致以为“卫星信道不可用于互联网情形”的说法，， ，， ，，实现了成都到拉萨的2M互联网通讯。 。 。。。 。。。
昔时7月，， ，， ，，在CERNET的鼎力大举支持下，， ，， ，，西藏地区迎来了历史性的一刻：西藏大学接入西南地区网络中心，， ，， ，，并从拉萨焦点节点发出了CERNET第一封电子邮件，， ，， ，，建设了全西藏的第一个网站。 。 。。。 。。。这也意味着，， ，， ，，我们实现了CERNET拉萨焦点节点至CERNET西南地区网络中心，， ，， ，，再到CERNET国家网络中心的全网络毗连，， ，， ，，开创了西藏自治戋戋域性接入互联网的先河。 。 。。。 。。。
CERNET拉萨焦点节点网络中心，， ，， ，，也因此成为西藏自治区第一个提供互联网接入效劳的机构。 。 。。。 。。。早先，， ，， ，，网络接入效劳主要通过拨号上网等方法实现，， ，， ，，在西藏大学校园网1999年建成前，， ，， ，，我们就最先为校内各单位提供了网络接入效劳，， ，， ，，并扩展到了对校外专家的支持。 。 。。。 。。。逐渐地，， ，， ，，互联网接入效劳辐射向西藏的教育治理部分和其他高校，， ，， ，，推动了西藏整个地区互联网应用的生长。 。 。。。 。。。
西藏大学信息化的生长历程见证了CERNET在西藏的深远影响。 。 。。。 。。。CERNET对西藏大学的生长至关主要，， ，， ，，是一个主要的里程碑，， ，， ，，不但为学校信息化建设中的种种难题提供了更优的解决计划，， ，， ，，也为增进西藏大学的教学、科研和治理现代化涤讪了坚实的基础。 。 。。。 。。。
现实上，， ，， ，，西藏大学教育教学的信息化基础正是建设在CERNET拉萨焦点节点的建成之上。 。 。。。 。。。自从1997年建设了CERNET拉萨焦点节点后，， ，， ，，我先后认真妄想了西藏大学三期校园网、数字化教学系统和西藏第一个IPv6园区网的建设，， ，， ，，这些都离不开CERNET的支持。 。 。。。 。。。值得一提的是，， ，， ，，西藏大学的章程纪录了我们近30年前申请的域名，， ，， ，，至今仍在学校使用。 。 。。。 。。。
目今，， ，， ，，西藏大学的信息化建设已经逐步步入正轨。 。 。。。 。。。西藏大学是西藏自治区唯逐一所综合性大学。 。 。。。 。。。在某种水平上，， ，， ，，CERNET的接入不但仅是对西藏大学教育教学信息化的增进，， ，， ，，更是对整个西藏自治区教育事情的一大助力，， ，， ，，加速了西部地区教育资源的共享和教育质量的提升。 。 。。。 。。。
山高路远，， ，， ，，不忘来时路。 。 。。。 。。。当初，， ，， ，，拉萨节点面临的最大难题并不但仅是经费的欠缺，， ，， ，，更是人才的匮乏和资源的稀缺。 。 。。。 。。。面临手艺和设惫亓挑战，， ，， ，，我们也时常感应无助。 。 。。。 。。。为了战胜这些难题，， ，， ，，我们接纳了最直接的方法——拨打远程电话追求资助，， ，， ，，尤其是经常求助电子科技大学的专家们，， ，， ，，他们的答疑解惑资助我们战胜了初期建设历程中的种种难题。 。 。。。 。。。
西藏的互联网，， ，， ，，不可等！西藏的生长，， ，， ，，不可等！西藏大学作为CERNET天下节点院校中不可支解的一部分，， ，， ，，必需紧跟CERNET整体建设的程序，， ，， ，，不可由于任何缘故原由落伍。 。 。。。 。。。我们清晰，， ，， ，，使命紧迫，， ，， ，，刻禁止缓；；；； ；；；我们深知，， ，， ，，没有“特殊”待遇，， ，， ，，必需迎难而上。 。 。。。 。。。
拉萨焦点节点建成后，， ，， ，，我们就迅速投入到包括邮件效劳和网站建设在内的一系列效劳建设中，， ，， ，，为了跟上大步队，， ，， ，，加班加点啃资料，， ，， ，，没日没夜研究手艺，， ，， ，，成了事情常态：凭证资料手动设置Unix系统的Sendmail邮件传输署理、建设DNS域名剖析效劳、使用HTML语言搭建起了西藏自治区第一个网站效劳器……这些往事至今仍念兹在兹。 。 。。。 。。。
现实上，， ，， ，，其时团队中真正的焦点成员只有三位，， ，， ，，划分是我、拥措教授和群诺教授。 。 。。。 。。。我们同在西藏大学盘算机教研室事情，， ，， ，，而这里也正是厥后CERNET拉萨焦点节点的凭证地。 。 。。。 。。。
以盘算机为代表的信息手艺无疑彻底改变了人们的生爆发涯，， ，， ，，西藏实时跟上了时代的生长程序。 。 。。。 。。。现代教育离不开信息手艺的支持，， ，， ，，而信息手艺中最基础的部分就是盘算机网络。 。 。。。 。。。若是CERNET拉萨焦点节点的建设推迟到2007年，， ，， ，，那么西藏大学的信息化建设就可能会滞后十几年之久，， ，， ，，这对学校教育教学事情带来的倒运影响难以想象。 。 。。。 。。。
CERNET 30周年值得大书特书
CERNET 30周年不但是教育信息化领域的一件大事，， ，， ，，更是中国教育史上的一件盛事。 。 。。。 。。。作为国家信息化建设的主要组成部分，， ，， ，，CERNET在已往30年间取得了令人瞩目的成绩，， ，， ，，不但体现了我国在教育和科研网络建设方面的实力，， ，， ，，也为全球教育信息化的生长提供了名贵的中国范式。 。 。。。 。。。CERNET 30周年值得大书特书，， ，， ，，以此激励更多人投身于教育信息化事业，， ，， ，，配合推动中国教育事业迈向新的高度。 。 。。。 。。。
CERNET是中国第一个互联网主干网，， ，， ，，在这30年中实现了从追随起步、赶超立异，， ，， ，，到突破引领的跨越，， ，， ，，而这也正是我国互联网生长的缩影。 。 。。。 。。。CERNET不但增强了高校间的网络毗连，， ，， ，，增进了教育资源的共享，， ，， ，，还作育了大宗网络手艺人才，， ，， ，，在推动教育公正和增进学术交流方面孝顺重大。 。 。。。 。。。CERNET作为非营利性的网络，， ，， ，，生长到今天，， ，， ，，在海内以致国际上爆发云云深远的影响力，， ，， ，，展现出云云强盛的生命力，， ，， ，，令人赞叹。 。 。。。 。。。
CERNET的立异从未停歇。 。 。。。 。。。近年来建成了全球最大的未来互联网试验设施FITI，， ，， ，，这张以纯IPv6手艺为主的试验网，， ，， ，，为我国研究和设计未来互联网系统结构提供了国际领先的开放性试验情形。 。 。。。 。。。FITI是一项了不起的事情。 。 。。。 。。。
总结来说，， ，， ，，CERNET的乐成离不开以下因素：
首先，， ，， ，，30年来，， ，， ，，我国经济社会的快速生长为包括教育网在内的信息化建设提供了有力的支持。 。 。。。 。。。CERNET的生长基本是与刷新开放同步举行，， ，， ，，也受益于国家经济的快速增添和科技立异的一直前进。 。 。。。 。。。
第二，， ，， ，，CERNET由国家投资建设，， ，， ，，教育部认真治理。 。 。。。 。。。CERNET的乐成离不开我国政府对教育信息化的高度重视和超前安排。 。 。。。 。。。国家在CERNET建设上的鼎力大举投入和政策支持，， ，， ，，为CERNET的一连生长提供了坚实的包管。 。 。。。 。。。现在看来，， ，， ，，国家的这一战略结构显得尤为英明和准确。 。 。。。 。。。
CERNET不但仅是一项网络基础设施，， ，， ，，更是一个承载着海量教育资源的平台，， ，， ，，对我国教育强国战略的实验起到了至关主要的作用。 。 。。。 。。。若是没有CERNET这样的教育科研网络，， ，， ，，我国的信息化建设以及教育强国战略的落实将在很洪流平上受到影响，， ，， ，，甚至可能泛起显着短板。 。 。。。 。。。
第三，， ，， ，，CERNET的建设和生长，， ，， ，，离不开一群有情怀、有公心、有慧眼、著名堂、有继续的高校和专家的无私贡献、团结拼搏，， ，， ，，他们心系国家和人民的教育和科研事业，， ，， ，，秉持着生长互联网的坚定信心。 。 。。。 。。。
CERNET老一辈的开拓者，， ，， ，，以清华大学吴建平院士和李星教授等为代表的一众专家先进冲锋在前，， ，， ，，引领立异，， ，， ，，为CERNET赢得了海内外的普遍认可和尊重。 。 。。。 。。。今年6月，， ，， ，，吴建平院士牵头的下一代互联网要害焦点手艺SAVA获国家科学手艺前进奖一等奖；；；； ；；；11月，， ，， ，，李星教授获国际互联网最高声誉波斯塔尔奖。 。 。。。 。。。这样的声誉，， ，， ，，不但是国家和国际层面临他们小我私家孝顺的认可，， ，， ，，也是对CERNET所取得效果的高度一定。 。 。。。 。。。
最后，， ，， ，，也是特殊主要的一点，， ，， ，，CERNET的建设与生长离不开漫衍在天下的几十以是致上百所高校的配合起劲，， ，， ，，CERNET的乐成是所有高校肩负教育强国使命、团结斗争的效果。 。 。。。 。。。CERNET凝聚了高校团结群体，， ，， ，，形成了团结协作、奋力拼搏、无私贡献的团队精神，， ，， ，，使得CERNET一连一直地圆满完成国家交给的使命。 。 。。。 。。。CERNET所形成的多所高校团结肩负国家项目的协同立异机制，， ，， ，，成为高校� ？？？ ？？蒲写笸沤帷⒋笮鳌⒋笊さ睦殖砂咐�。 。 。。。 。。。
CERNET的灼烁未来可以预见
多年来，， ，， ，，我身兼数职，， ，， ，，主要从事三方面事情：一是认真网络基础设施的建设，， ，， ，，特殊是CERNET拉萨焦点节点的建设与维护；；；； ；；；二是开展盘算机科学与手艺的教育教学事情，， ，， ，，作育了信息手艺领域的专业人才；；；； ；；；三是响应社会的现实需求，， ，， ，，投身藏语语言智能的研究与开发。 。 。。。 。。。
我的专业是盘算机网络，， ，， ，，之以是一最先就投身于藏语语言智能的研究，， ，， ，，是与其时西藏各行各业对藏文信息处置惩罚手艺泛起出的普遍需求有关。 。 。。。 。。。
上世纪八九十年月，， ，， ，，移动通讯最先进入并深刻改变人类社会。 。 。。。 。。。然而，， ，， ，，由于没有藏文版的移动操作系统，， ，， ，，人们只能用移动电话通话，， ，， ，，无法举行进一步的藏文信息处置惩罚、传输和共享，， ，， ，，制约了社会信息化水平的提升。 。 。。。 。。。详细来说，， ，， ，，文字处置惩罚等轻量级桌面办公软件的需求愈发兴旺，， ，， ，，但那时藏文相关的信息化事情尚未完全跟上时代程序。 。 。。。 。。。
因此，， ，， ，，我们最先解决这些问题，， ，， ，，藏语语言智能也逐渐成为我涉足的一个全新的研究领域，， ，， ，，向导团队全身心投入藏语语言智能的研究中。 。 。。。 。。。通过十数年的斗争，， ，， ，，我们填补了藏语语言智能领域系列手艺空缺并推广应用，， ，， ，，极大提高了西藏和我国涉藏地区的社会信息化水平。 。 。。。 。。。信息网络时代，， ，， ，，西藏没有落伍太多。 。 。。。 。。。
建设需要学习，， ，， ，，学习更需要人才。 。 。。。 。。。西藏信息化建设的历程，， ，， ，，也使我们越发深刻熟悉到，， ，， ，，网络信息领域的人才作育尤为要害。 。 。。。 。。。因此，， ，， ，，西藏大学最先着力建设盘算机网络学科，， ，， ，，将盘算机网络作为盘算机专业的主要教学内容之一，， ，， ，，力争为学生提供扎实的理论基础和实践时机。 。 。。。 。。。我们希望能够作育出更多效劳于西藏以致天下信息化建设的专业人才，， ，， ，，为西藏的信息化及其他相关领域的生长孝顺实力。 。 。。。 。。。
转头来看，， ，， ，，上世纪90年月初，， ，， ，，西藏大学捉住了盘算机学科生长的契机，， ，， ，，CERNET功不可没。 。 。。。 。。。1997年，， ，， ，，CERNET拉萨焦点节点最先建设；；；； ；；；1998年，， ，， ，，西藏大学最先作育盘算机专业的本科生；；；； ；；；1999年，， ，， ，，西藏大学校园网正式建成。 。 。。。 。。。� ？？？ ？？梢运�，， ，， ，，西藏大学的盘算机网络学科建设是陪同着CERNET拉萨焦点节点的生长而逐步建设起来的。 。 。。。 。。。若是没有建设中国教育和科研盘算机网在西藏建设节点的契机，， ，， ，，就不会有一批人投身盘算机网络手艺的探索，， ，， ，，西藏大学的信息手艺生长可能会滞后许多年。 。 。。。 。。。
现在，， ，， ，，西藏大学信息科学手艺学院的西席，， ，， ，，无论是早期的照旧现在的，， ，， ，，都接受了网络相关课程的培训。 。 。。。 。。。� ？？？ ？？梢运�，， ，， ，，CERNET拉萨焦点节点的生长不但推动了西藏大学教育教学事情的前进，， ，， ，，也发动了盘算机网络领域的人才作育。 。 。。。 。。。从这个意义上讲，， ，， ，，CERNET的建设对西藏大学以致整个西藏的生长都爆发了深远的影响。 。 。。。 。。。
CERNET在手艺方面的灼烁未来是可预见的，， ，， ，，远景十分辽阔，， ，， ，，有望紧跟甚至引领全球网络手艺的前进。 。 。。。 。。。目今，， ，， ，，随着大模子等前沿手艺的兴起，， ，， ，，全球教育方法将爆发深刻厘革，， ，， ，，希望CERNET能够捉住机缘，， ，， ，，起劲探索和应用新手艺，， ，， ，，为我国教育信息化的康健生长注入新的活力，， ，， ，，在国际舞台上展现中国教育网络的立异能力和向导力。 。 。。。 。。。
追念起来，， ，， ，，在我的生长历程中，， ，， ，，教育网的建设履历对我爆发了深远的影响。 。 。。。 。。。先进专家们的言传身教、盘算机网络建设的实践履历，， ，， ，，以及对前沿手艺的一连关注，， ，， ，，都成为我名贵的手艺积累和精神财产。 。 。。。 。。。未来，， ，， ，，我希望能有时机深入到网络手艺研究领域，， ，， ，，从CERNET的生长中一直罗致营养，， ，， ，，为中国教育的生长做着力所能及的孝顺。 。 。。。 。。。
人工智能时代的到来，， ，， ，，使我也有了新的思索：怎样使用自己在自然语言处置惩罚和语言智能方面的手艺积累，， ，， ，，继续效劳国家战略和西藏经济社会生长？ ？？？ ？？现在，， ，， ，，我正在牵头实验新一代人工智能领域国家科技重大专项，， ，， ，，希望研究效果能够效劳教育信息化的研究和生长。 。 。。。 。。。
近30年的相伴，， ，， ，，使我与CERNET结下了深挚的情绪。 。 。。。 。。。值此CERNET建设30周年之际，， ，， ，，衷心希望中国教育和科研盘算机网能够越办越好，， ，， ，，蒸蒸日上。 。 。。。 。。。同时，， ，， ，，我也希望CERNET能够继续对西部高校和边疆民族地区的高校给予眷注、资助和指导，， ，， ，，让这些高校有时机与教育网配合生长，， ，， ，，配合前进。 。 。。。 。。。信托在CERNET的支持下，， ，， ，，西部高校和边疆民族地区的教育和科研事业将焕发新的生气，， ，， ，，为国家的久远生长作育更多优异人才。 。 。。。 。。。
最后，， ，， ，，希望互联网领域的年轻一代能够认准目的，， ，， ，，坚韧不拔，， ，， ，，久久为功，， ，， ，，在实现小我私家的价值的同时，， ，， ，，为教育的生长、社会的前进孝顺自己的实力。 。 。。。 。。。
本文凭证尼玛扎西院士采访看法整理
